Врахування рівня продуктивності суб'єктів професійної діяльності в організації навчального процесу

Ключові слова

• суб’єктивний фактор навчання
• теорія продуктивної освіти
• рівні продуктивності
• динамічна модель
• зона актуального сприйняття
• професійна необхідність
• структура діяльності
• суб’єктивна проекція
• форми об’єктивації діяльності
• субъективный фактор обучения
• теория продуктивного образования
• уровни продуктивности
• динамическая модель
• зона актуального восприятия
• профессиональная необходимость
• структура деятельности
• субъективная проекция
• формы объективации деятельности
• subjective educational factor